Atividades para Berçários

1- CHUVINHA DE PAPEL

IDADE: De 8 meses a 3 anos.

TEMPO: De 15 a 30 minutos.

ESPAÇO: Sala de atividades e/ou pátio.

MATERIAL: Revistas e jornais velhos.

Orientação Didática: Relaxar de forma ativa (e não apenas em posição de repouso) e interagir de maneira lúdica com o educador e os colegas. Sente-se com a turma no chão, em torno de uma pilha de revistas e jornais velhos. Deixe que todos manipulem e rasguem as páginas livremente. Junte os papéis picados num monte e jogue tudo para o alto. Vai ser uma festa! Depois, o papel picado pode ser aproveitado em colagens ou modelagem de bonecos.

2- BRINCAR COM FANTOCHES OU LUVA

IDADE: De 4 meses a 3 anos.

TEMPO: De 15 a 30 minutos.

ESPAÇO: Sala de atividades.

MATERIAL: fantoches com personagens e/ ou luva

Orientação Didática: Com essa luva você pode iniciar as aulas saudando as crianças como se cada dedo tivesse um nome ou para outras brincadeiras de saudação à turma. Existem músicas infantis que expressam o movimento com as mãos, use e abuse da imaginação. Por exemplo: “Os dedinhos” (Eliana). No caso de fantoches apresentar os personagens e brincar com as crianças.

3- CARTÃO DAS EXPRESSÕES FACIAIS - BRINCADEIRA DE IMITAÇÃO

IDADE: De 6 meses a 3 anos.

TEMPO: De 15 a 30 minutos.

ESPAÇO: Sala de atividades e/ ou pátio.

MATERIAL: cartões com imagens diversas com expressões faciais

Orientação Didática: A educadora irá mostrar um cartão de cada vez com a expressão sugerida e as crianças irão imitá-la correspondendo com a expressão que observar. Para as crianças maiores pode deixá-los escolher o cartão para representar a expressão facial para os demais colegas.

Jogos Matemáticos nas aulas de Reforço Escolar

           

           Entrar em uma sala de aula e lidar com os desafios que se apresentam no processo de ensino-aprendizagem: é esse o cotidiano dos professores em todas as escolas do país. Ao desempenhar tal tarefa, eles se veem diante de diversas questões: “Como ensinar melhor e desenvolver aquela habilidade que o aluno demonstra dificuldade em aprender? Que atividades propor a fim de atrair a atenção das crianças e jovens e auxiliá-los a aprender cada vez mais?”

            Para realizar um ótimo trabalho com alunos de reforço entre o terceiro e o quinto ano do Ensino Fundamental, a Professora Rosimeire Pacheco, que atua na área da Educação Básica, na Rede Municipal de Jacareí, por cerca de mais de 20 anos, buscou inovação em sua prática com os jogos matemáticos. Ela disse sobre a prática desses jogos serem “essenciais na sala de aula" e que percebeu o avanço de suas turmas com essa proposta de trabalho.

            Os jogos trabalharam a quantidade, números, ordenação entre outros que facilitaram no aprendizado da matemática. Eles podem ser facilmente adaptados e utilizados na Educação Infantil favorecendo o educando desde sua infância a desenvolver seus raciocínios lógicos de forma lúdica.

                           

                             Jogo Ordenando números

                                                - Colocar os números na ordem;

                                                - Preencher os números que faltam, entre outros....

Jogo do Pareamento

                                         - Parear conforme tamanho, cor e forma

                                               
                             Jogo de Correspondência um a um

Sequência de atividades com espelho para crianças pequenas

1. Contação de histórias	1- Sente-se com a turma em roda, no chão, próximos ao espelho fixo da sala. Quando aparecer na história gestos ou movimentos corporais que você considere significativos (por exemplo, o personagem colocou a mão na cabeça), peça às crianças para imitar a cena, olhando-se no espelho. Essa atividade também pode ser realizada fora da sala com um espelho móvel.
2- Observação própria e do amigo	2- Peça para as crianças ficarem em frente ao espelho e se observarem. Pergunte; "o seu cabelo é da mesma cor que o do seu coleguinha?", "Onde está a sua sobrancelha?", "Quem é mais alto?" etc.
3. Expressões faciais	3-De frente para o espelho, peça aos alunos para fazerem uma cara feliz, triste, de dor, brava etc. Você pode mostrar cartazes com diversas fisionomias para que as crianças imitem.
4. Faz de conta	4-Disponibilize fantasias, acessórios (chapéus, bijuterias, óculos etc.) e maquiagem e deixe as crianças explorarem a autoimagem livremente, inclusive utilizando o espelho como recurso.
5. Desenhando no espelho	5-Desenhe acessórios com tinta guache no espelho, como chapéus, coroa de rei ou de princesa etc. e depois permita que as crianças brinquem de "vestir" esses elementos. Poderá dependendo da faixa etária pedir que elas mesmas desenhem roupas, acessórios e partes do corpo, como bigode por exemplo, e depois brinquem.
6. Autorretrato	6- Pedir para cada criança se olharem no espelho percebendo os detalhes do seu rosto. Depois, devem transpor esses detalhes para o desenho.

08 DICAS PARA ADAPTAÇÃO ESCOLAR

1) Receba bem os pais

2) Recepcione calorosamente seus alunos

3) Esteja bem com você

4) Prepare bem o ambiente

5) Observe os novos alunos

6) Convoque os pais para uma reunião

7) Agende um atendimento exclusivo para as novas famílias

8) Prepare uma lembrança para as crianças.

BRINCADEIRAS DE CONTAGEM VERBAIS

Idade: 2 a 3 anos

ATIVIDADE	ORIENTAÇÃO DIDÁTICA
1- A galinha do vizinho	1- Em círculo de mãos dadas cantando a música: A galinha do vizinho bota ovo amarelinho Bota um, Bota dois, bota três, bota quatro, bota cinco, bota seis, bota sete, bota oito, bota nove, bota dez.Todos se abaixam.
2- Batata quente 1,2,3	2- Em círculo sentados passando uma bola e cantando . Batata quente, quente, quente, queimou. Onde para a bola a criança faz uma careta.
3- Naquele ninho 1,2,3	3- Havia três ovinhos 1,2,3. Daqueles três ovinhos 1,2,3. Nasceram três ovinhos 1,2,3. Um aluno em pé cantando e fazendo gestos. Vai chamando os alunos um de cada vez até terminar com todos em pé.
4- Um dois feijão com arroz	4- Todos em círculo recitando esta parlenda. Um dois feijão com arroz. Três quatro feijão, no prato. Cinco seis falar inglês . Sete oito comer biscoito. Nove dez comer pastéis.
5- Pote de biscoito	5- Todos em círculo e o professor irá chamando um de cada vez para que ele pegue um biscoito.
6- Indiozinho	6- Um dois três indiozinhos. quatro,cinco seis indiozinho, todos no mesmo barco, vinha navegando rio abaixo quando um jacaré se aproximou mas o barco do indiozinho quase,quase virou ,mas não virou.
7- Repetição de brincadeiras	7- Os alunos poderão participar novamente das brincadeiras, sendo repetidas de 2 a 3 vezes cada uma.